{"id":7598,"date":"2021-06-14T12:15:34","date_gmt":"2021-06-14T12:15:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.javouhey-brest.fr\/?p=7598"},"modified":"2021-06-14T12:15:34","modified_gmt":"2021-06-14T12:15:34","slug":"non-au-harcelement-les-eleves-du-college-javouhey-sinforment-et-sengagent","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.javouhey-brest.fr\/college-javouhey\/actualite\/actualite-college-javouhey\/non-au-harcelement-les-eleves-du-college-javouhey-sinforment-et-sengagent\/","title":{"rendered":"\u00ab Non au harc\u00e8lement \u00bb Les \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge Javouhey s\u2019informent et s\u2019engagent"},"content":{"rendered":"

Dans le cadre, d\u00e9sormais familier pour eux, de leur \u00ab\u00a0Projet Imagine\u00a0\u00bb, les \u00e9l\u00e8ves de 4\u00e8me Indigo<\/strong> du coll\u00e8ge Javouhey ont organis\u00e9, ce vendredi 11 juin 2021, une journ\u00e9e de mobilisation de tout leur \u00e9tablissement contre le harc\u00e8lement scolaire.<\/strong><\/p>\n

Deux temps-forts se sont succ\u00e9d\u00e9s\u00a0:<\/p>\n

– Le matin, une rencontre des \u00e9l\u00e8ves de 4\u00e8me et 3\u00e8me avec le d\u00e9put\u00e9 Erwan Balanant, auteur, en 2020, d’un rapport de mission gouvernementale intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Comprendre et combattre le harc\u00e8lement scolaire\u00a0<\/strong>\u00bb. Les parents-correspondants, invit\u00e9s \u00e0 assister \u00e0 cet \u00e9change, avaient des repr\u00e9sentants eux aussi, dans la grande salle de l’Auditorium du lyc\u00e9e o\u00f9 se tenait l’\u00e9v\u00e9nement.<\/p>\n

– Un apr\u00e8s-midi festif, ensuite, anim\u00e9 de courts ateliers<\/strong> (cr\u00e9ation ; vid\u00e9o), dont un qui a permis \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge de profiter d’un premier \u00e9clairage d’ordre \u00ab psychologique \u00bb<\/strong> sur les m\u00e9canismes en \u0153uvre dans la situation perverse de harc\u00e8lement. C’est Monsieur Favennec, psychologue \u00e0 l’association Pasaj, qui a donn\u00e9 \u00e0 chacun les premi\u00e8res cl\u00e9s de compr\u00e9hension du ph\u00e9nom\u00e8ne d’un point de vue plus personnel, plus intime, cette fois.<\/p>\n

Que retiendra-t-on de cette journ\u00e9e\u00a0?<\/p>\n

D’abord l’engagement g\u00e9n\u00e9ral et spontan\u00e9 de tous les \u00e9l\u00e8ves et l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique de l’\u00e9tablissement, qui ont inscrit noir sur blanc leur d\u00e9termination \u00e0 pr\u00e9venir ou\u00a0 neutraliser tout ph\u00e9nom\u00e8ne de harc\u00e8lement, en validant un amendement sur le sujet au c\u0153ur m\u00eame du R\u00e8glement du coll\u00e8ge.<\/strong><\/p>\n

Ensuite la mobilisation d\u00e9termin\u00e9e du d\u00e9put\u00e9 qui s’est engag\u00e9 sur ce th\u00e8me quand il s’est rendu compte que le Code de l’Education (texte officiel qui regroupe principalement les dispositions applicables \u00e0 l’enseignement en France) n’\u00e9voquait nullement le sujet du harc\u00e8lement scolaire, devenu d’autant plus aigu qu’il se double d\u00e9sormais volontiers d’un cyber-harc\u00e8lement qui ne laisse aucun r\u00e9pit aux victimes.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Le ph\u00e9nom\u00e8ne du harc\u00e8lement scolaire est dangereux, a soulign\u00e9 Monsieur Balanant. Chez la victime, on assiste \u00e0 une perte de confiance en soi, en ses amis, en l’\u00e9cole, en sa famille parfois, et m\u00eame en la soci\u00e9t\u00e9.\u00a0 Le harc\u00e8lement peut mettre en jeu une scolarit\u00e9, des choix d’orientation, un avenir\u00a0!… et c’est \u00e7a aussi qui est grave\u00a0!\u00a0\u00bb<\/p>\n

\u00ab\u00a0Un d\u00e9put\u00e9 doit \u00eatre t\u00eatu quand il porte une conviction\u00a0\u00bb, a conclu Monsieur Balanant.<\/p>\n

T\u00eatus, les \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge sauront l’\u00eatre aussi, maintenant et plus que jamais, quand il s’agira de lutter dans un m\u00eame mouvement contre le harc\u00e8lement, et pour continuer \u00e0 d\u00e9fendre le droit d’\u00eatre soi et d’\u00eatre bien \u00e0 Javouhey\u00a0!<\/strong><\/p>\n

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