Le vendredi 16 d\u00e9cembre, les \u00e9l\u00e8ves de la classe de CE2-CM1 ont re\u00e7u plusieurs classes de l\u2019\u00e9cole ainsi que les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves pour pr\u00e9senter une exposition qu\u2019ils avaient pr\u00e9par\u00e9e.
\nA cette occasion, ils ont pr\u00e9sent\u00e9 leur d\u00e9marche aux autres enfants, montr\u00e9 leurs r\u00e9alisations finales ainsi que les croquis pr\u00e9paratoires et les livres et \u0153uvres d\u2019artistes qui les ont inspir\u00e9s.
\nChaque dessin \u00e9tait accompagn\u00e9 d\u2019un texte explicatif ainsi que d\u2019un cartel.
\nLes enfants ont respect\u00e9 certains codes de sc\u00e9nographie observ\u00e9s lors d\u2019une visite au Fonds H\u00e9l\u00e8ne et Edouard Leclerc de Landerneau en d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n
Voici le texte qu\u2019ils avaient pr\u00e9par\u00e9 \u00e0 cette occasion :<\/p>\n
\u00ab Nous avons r\u00e9alis\u00e9 une exposition sur les maisons de nos r\u00eaves.<\/em> Avant de cr\u00e9er nos maisons, nous avons r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 ce qui rel\u00e8ve du confort, ce qui est n\u00e9cessaire pour vivre et ce qui est bien et bon pour nous.<\/em><\/p>\n Nous \u00e9tions donc oblig\u00e9s d\u2019utiliser des moyens \u00e9cologiques. Par exemple, si on mettait une piscine, elle pouvait \u00eatre remplie avec de l\u2019eau de pluie. Nous avons mis des arbres, des plantes et des potagers pour mieux vivre.<\/em><\/p>\n Pour dessiner nos maisons, certains d\u2019entre nous ont utilis\u00e9 leur r\u00e8gle, d\u2019autres ont fait sans la r\u00e8gle car leurs maisons \u00e9taient arrondies.<\/em><\/p>\n Avant de r\u00e9aliser notre \u0153uvre, nous avons dessin\u00e9 des croquis sur des petites feuilles et regard\u00e9 plusieurs maisons invent\u00e9es par Claude Ponti, Junya Ishigami et d\u2019autres artistes. <\/em><\/p>\n La classe de CE2-CM1 \u00bb<\/em><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n
\nNous avons invent\u00e9 des maisons qui sont plus cr\u00e9atives que des vraies et parfois plus belles.<\/em><\/p>\n